jueves, 21 de mayo de 2020

ESTADO DEL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS


En el archivo correspondiente del grupo respectivo encontraran las actividades que cada educando ha aplicado según el desarrollo de sus competencias. En parte inferior de cada planilla están especificadas las actividades que se deben poseer al momento de acuerdo a la competencias planteadas en cada guía.Las actividades sin entregar o perdidas pueden ser enviadas al correo: trabajosensm@gmail.com Deben ubicar en el asunto la guía. 

  
Muchos éxitos. 













sábado, 2 de mayo de 2020

GUÍA DIDÁCTICA 4



EN LA GUÍA HAY UNA INSTRUCCIONES CLARAS QUE SE DEBEN SEGUIR. ÚNICAMENTE A TRAVÉS DEL BLOG SE RECIBE EL DESARROLLO DE LA GUÍA.

GUÍA DIDACTICA  4
DATOS INFORMATIVOS:
Fecha: 04/05/2020 al 22/05/2020
Área: Filosofía                          
Grado:   10°              
Periodo académico: I
Docente:   Francisco Gómez                              
Semana: 11  y 12 
Tema general del periodo: Teoría del conocimiento
Objetivo de grado: Reconocer la importancia de la filosofía como una experiencia de vida que implica la posibilidad de establecer un proceso de reflexión sobre todos los aspectos que nos rodean y que permiten su comprensión, interpretación y transformación.
Competencias del área: Crítica, dialógica y creativa.
Preguntas problematizadoras:
¿Es posible identificar varios modos diferentes de estar en la verdad sobre el mismo asunto?
¿A través del conocimiento podemos acceder al mundo tal como es o sólo tal como se da en el mundo de la vida?
¿Cuáles son las fuentes que proporcionan un conocimiento cierto?
¿Cómo diferenciar estas fuentes de aquellas que no lo hacen?
¿Qué valor tiene el conocimiento que tienen de la naturaleza los diferentes pueblos y culturas?

Tema: El criterio de la verdad.
Competencias:
Cognitivas (Saber pensar): Reconoce las fuentes del conocimiento de aquellas que no lo son, reconociendo el valor de otros conocimientos que no son científicos e identifica las diferentes formas del conocimiento para acceder a la realidad del mundo.

Procedimentales (Saber hacer): Evalúa, a partir de argumentos, las diferentes fuentes del conocimiento para verificar su certeza y construye preguntas que promueven la discusión filosófica.

Actitudinales (Saber ser): Asume críticamente las diferentes fuentes del conocimiento y valora los conocimientos que no son científicos, reconociendo los saberes propios de otras culturas.
Inicio
1.    Taller sobre conocimientos previos.
Si recurrir a la lectura de material alguno explica que sentido te suscita la expresión “El criterio de la verdad”
Responder en mínimo 10 líneas la pregunta. La estructura de estas líneas debe corresponder con el párrafo y como tal debe contener una idea principal, una secundaria, una terciaria y los demás niveles que sean necesarias para apoyar el desarrollo de la argumentación. Ingresa la respuesta en el blog https://n9.cl/lqpox a través de la invitación que se te enviara la correo electrónico proporcionado.    
 Desarrollo
1.    Leer el documento “El criterio de la verdad” del libro teoría del conocimiento Johannes Hessen.
2.    A partir de la lectura del documento construir dos preguntas con sus respectivas respuestas en el blog. https://teoriadelconocimientodehessen.blogspot.com/ (10°B y 10D) y https://teoriadelconocimientoensm.blogspot.com/ (10°A y 10°C). Las preguntas han de mantener los criterios dados en el blog. Además, se ha de responder en mínimo 15 líneas y debe incluir ejemplos que permitan ampliar el nivel de comprensión.      

Cierre: Escribir un texto mínimo 20 líneas que dé cuenta de los aprendizajes alcanzados a través del desarrollo de las diferentes temáticas trabajadas durante todo el periodo que se vincule a la reflexión sobre la importancia de estas en la formación para la vida. La estructura de estas líneas debe corresponder con el párrafo y como tal debe contener una idea principal, una secundaria, una terciaria y los demás niveles que sean necesarias para apoyar el desarrollo de la argumentación.
Evaluación: La evaluación de generará a partir del alcance de las competencias planteadas en consideración del desarrollo de las actividades asignadas.

OBSERVACIÓN: la guía se debe desarrollar en un mismo aparte por cada persona.  

la guía la pueden descargar del blog del grado: https://menufilosoficodecimo.blogspot.com/

ObservaciónNo crear entradas nuevas. Todos deben incluir el desarrollo de la Guía en la entrada "PREGUNTAS Y RERSPUESTAS". Esto permite que todas y todos sepan que escribieron los otr@s compañer@s y no repitan las mismas preguntas.